英文標點符號別亂用!『撇號』運用時機大解密!

英文寫作時一定會遇到的標點符號,可不是乍看下這麼簡單呢!而究竟撇號 (apostrophe) 可以用在哪些地方呢?撇號無論什麼時候都長一樣嗎?對這些問題有任何疑問的話,快看下去一起學習撇號怎麼用吧!

標點符號 英文

撇號在英文中有兩種功能,第一種是縮短形,表示我們要把兩個字組合在一起的時候,可以使用撇號。

 

縮短形撇號運用

 It’s

It is cold.(天氣很冷。)
→ 可以使用撇號將 It is 寫成 It’s = It’s cold.

 

He’s / She’s

He / She is tall.(他 / 她很高。)
→ 可以將 He is / She is 寫作 He’s / She’s = He’s / She’s tall.

 

I’m

I am a student.(我是一位學生。)
→ 可以將 I am 寫成 I’m = I’m a student.

 

 You’re / We’re / They’re

You / We / They are so kind.(你 / 我們 / 他們人真好。)
→ 可將 You / We / They are 寫作 You’re / We’re / They’re = You’re / We’re / They’re so kind.

※ 注意 There are 是不能縮短成 There’re 的喔!

 

 

 I’ve / You’ve / We’ve / They’ve

完成式的 have 也可以縮短喔。

I / You / We / They have finished the job.(我 / 你 / 我們 / 他們已經完成那份工作了。)
→ 可以縮寫 I’ve / You’ve / We’ve / They’ve = I’ve / You’ve / We’ve / They’ve have finished the job.

完成式遇到第三人稱單數 he、she、it 的話,會使用 has,此時縮寫就變成 he’s、she’s、it’s 囉!

 

 

I’d ( = I had )

過去完成式 had 的縮寫一律寫成 ‘d 。

I had left the room when he called.(他打來前我就已經離開了。)
→ I had 可以縮寫成 I’d = I’d left the room when he called.

其他主詞加上過去完成式的 had 即寫成 you’d、we’d、they’d、he’d、she’d、it’d。

 

I’d ( = I would )

另外 ‘d 也可能是主詞加上助動詞 would 的縮寫。

I would like to go.(我想要去。)
→ I would 可以寫作 I’d = I’d like to go.

※ 如何分辨 ‘d 是 had 還是 would 的縮寫?觀察後面的字就可以囉!如果後面是原形動詞,表示前面是助動詞 would;如果後面是過去分詞,表示前面是完成式助動詞 had。

 

所有格撇號運用

除了使用在結合兩字的時候以外,撇號還可使用在表示所有格的情況。這時候在人名後加上 ‘s 就可以囉。

例如: Amy’s dress is nice.(Amy 的洋裝很好看。)當中 ‘s 表示某人的所有物。

有時候會遇到人名本身是 s 結尾,

例如: Ms. Jones’s diary is interesting.(瓊斯小姐的日記真有趣。)一樣在人名 Jones 後加上 ‘s 就可以表示所有格囉。

注意,若遇上複數 s 結尾的字,要說明所有格,只須加上撇號,而不用再加 s 喔。

例如:The Joneses’ diaries are interesting.(瓊斯一家人的日記真有趣。)在複數又以 s 結尾的 Joneses 後,直接加撇號而不需加 s 即可!

【老師救救我】for 跟 to 好像,它們有差別嗎?

介係詞的選擇時常搞得許多學生一個頭兩個大,尤其 to 跟 for 意思實在非常相像,因而讓許多人感到無所適從。你也卡在這種問題裡出不來嗎?

老師您好,我常常搞不清楚 to 跟 for 的使用時機耶。請問這個句子我應該用 to 還是用 for 呢?Learning English well is important _____ me.
to 跟 for 的差別

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只能用 for 的情況

首先,如果句子是這種句型:It’s + 形容詞 + to do something…
例如:It’s important to learn English well.(把英文學好很重要。)

這種情況下要表示「對誰來說」,介係詞要用 for,所以要說:It’s important for me to learn English well.(對我來說,把英文學好很重要。)
再多舉幾個例子:
It’s good for you to eat all of your veggies.(把你所有的蔬菜吃完對你是好的。)
It’s difficult for her to ignore her parents’ opinions.(要忽略她父母的意見,對她來說很困難。)

 

視形容詞而定的情況

而如果不是虛主詞句型的話,許多形容詞會有它習慣搭配的介係詞。像是:

(O) It’s interesting to me.(這對我來說很有趣。)
(X) It’s interesting for me.

就像 interesting 會固定搭配 to,有些形容詞則是習慣搭配 for,例如:difficult。

(X) It’s difficult to me.
(O) It’s difficult for me.(這對我來說很困難。)

如果你覺得這樣分辨很麻煩,可以直接在句首放上 To someone,這樣不論這個形容詞後面是要搭配 for 還是搭配 to,放在句首都一律是 to,所以前兩句不適當的句子可以這樣修正:
(O) To me, it’s interesting.(對我來說,這很有趣。)
(O) To me, it’s difficult.(對我來說,這很困難。)

 

to、for 都可以,差別在哪裡?

但如果是遇到考試時,挖空偏偏挖在形容詞後面,我們無法換句話說的時候,我們也大致可以用以下這個方法判斷:to someone 表示「特別針對這個人,對其他人並無影響」;而 for someone 則是「以常人理解來說都是如此」。我們直接以句子來解說:

Handing in her reports on time is important to her.(準時繳交她的報告對她而言很重要。)
Handing in her reports on time is important for her.(準時繳交她的報告對她而言很重要。)

這個句子裡用 to 或是 for 都是正確的,只有些微差異而已。講 to her 是表示「她自己覺得」準時繳交作業非常重要,但在旁人看來可就不一定了;而若是講 for her,則意指「從旁人角度來看」,準時繳交作業對她很重要,可能大家一致都認為她必須這麼做,否則就會有什麼不堪設想的後果。

 

看完今天的專欄之後,有沒有覺得其實要分辨 to 跟 for 兩個字也不是完全沒辦法?!想了解更多英文用法,歡迎點選:老師救救我,我們下次見囉!

 

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【老師救救我】這個 to 是什麼意思?

【老師救救我】到處都有 it,這個 it 是什麼意思?

【老師救救我】遇到附加問句時,到底怎麼回答?

之前我們有為大家介紹過附加問句的使用,但如果碰到說話對象使用附加問句反問,你知道該怎麼回答嗎?來看看這位同學的疑問:

老師您好,請問這句我應該怎麼回答?You didn’t tell him the truth, did you? 我想說「對呀,我沒跟他說實話。」,那我應該要講:Yes, I didn’t tell him the truth. 這樣嗎?
怎麼回答一個附加問句?

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許多學生在遇到附加問句的時候,都會被搞混,想說到底要說 yes 還是 no,中文常常會有說「對呀,我沒有…」的情況,但在英文中可不是這樣回答的喔!

其實要回答附加問句時,方法很簡單,你可以秉持這個原則:是就是,不是就不是。也就是說,你是依照事實去回答,所以不會有先說 yes 後面卻接上否定的 not 的情況。

回到剛剛的例句:You didn’t tell him the truth, did you?(你沒有告訴他實話,對吧?)如果事實是「我沒有說實話」,那就是要說 No, I didn’t. 反之,如果是「我有說實話」,就回答:Yes, I did.

 

那除了附加問句以外,反問句也是可以用這種「是就是,不是就不是」的方法來回答喔,所以像是:Didn’t I give you the report?(我難道沒有給你那份報告嗎?)如果事實是「有給」,那就說:Yes, you did. 而如果是「沒有給」,就說 No, you didn’t.

再舉幾個例子:
A: He doesn’t like chocolate, does he?(他不喜歡巧克力,對吧?)
B: No, he doesn’t like chocolate at all.(沒錯,他一點都不喜歡巧克力。)

A: Alice turned the job offer down, didn’t she?(Alice 拒絕了那份工作邀約,對吧?)
B: Yes, she did. She rejected it right away.(對呀,她拒絕了。她馬上就回絕了。)

A: You did the dishes, didn’t you?(你洗了碗,對吧?)
B: No, I didn’t. I had a taxi waiting for me downstairs, so I didn’t have time to do the dishes.(沒有,我沒有洗。我叫了計程車在樓下等我,所以我沒有時間洗碗。)

 

看完今天專欄的你,下次看到附加問句的時候就不會慌慌張張、搞不清楚要怎麼回答囉!【老師救救我】下次再見!

 

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問東問西的跟屁蟲--英文附加問句
「文法好簡單:附加問句一點都不難,『對吧?』」- BBC Masterclass: Question Tags

【老師救救我】might be doing something 是什麼用法?

許多人看到情態助動詞後面加上一個進行式的時候就一個頭兩個大,究竟這種 might be doing something 是什麼用法呢?照慣例,我們先來看看這位同學的疑惑。

老師請您幫我解析這句的 might 後面 be V-ing 結構是什麼用法:He might be writing his second book. I heard it’s going to be quite different from the first one.(他可能正在寫他的第二本書。我聽說它會跟第一本相當不一樣。)如果把它改成 might write 的話可以嗎?會有差別嗎?

might be doing something 用法

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情態助動詞 + 進行式

這種用法:might + be doing something,是情態助動詞 may / might / would / must… 加上一個進行式(be + V-ing)的用法。由於助動詞後方需要接的動詞是原形動詞,所以 be 動詞並不需考慮人稱,而一律都是用 be 這個形態。

那這種用法是用來表示某個動作「正在進行」的情況,可以帶出一種畫面感,像是提問中的句子:might be writing 就表示了那個時候「正在寫」的語氣。如果改成 might write 的話,就不會強調那個時候正在發生這件事,而是針對這一個事實做描述。

再舉幾個例子:
Lily must be using her phone now. Facebook Messenger says she’s active now.(Lily 現在一定在用她的手機。Facebook Messenger 顯示她現在上線中。)

They can’t be leaving now. I thought we were supposed to go later.(他們不可能現在離開。我以為我們待會才要出發。)

Nancy may be watching a movie with her boyfriend now. She’s not answering her phone.(Nancy 現在可能在跟她男友看電影。她都沒接電話。)

 

加碼區:may be 跟 maybe 差在哪裡?

乍看之下,may be 跟 maybe 兩者不就是有沒有多加一個空格而已嗎?有差那麼多嗎?

答案是:有差!而且兩者差很多唷。may be 的結構為情態助動詞 may + be 動詞的原形 be;而 maybe 則是一個副詞。

例如:
He may be taking a nap. I can call him later.(他可能在午睡。我可以待會再打給他。)
Maybe he is taking a nap. I can call him later.(可能他在午睡中。我可以待會再打給他。)

第一句的動詞是 be,而且前面加了一個 may 來表示推測。第二句動詞則是 is,副詞 maybe 是用來修飾整個 he is taking a nap 這個情況。

 

由功能、詞性,以及在句子裡的作用來看,may be 以及 maybe 兩者可是差很大,不可以互相替換喔。

今天老師救救我讓大家弄清楚了情態助動詞配合進行式的用法,以及 may be 與 maybe 的差別,大家是否覺得收穫滿滿呢?有進一步的疑問的話,請不要客氣地在底下留言喔,【老師救救我】下次見囉!

 

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情態助動詞怎麼用?兩分鐘影片告訴你!
「文法好簡單!情態助動詞」- English Modal verbs – Learn English

【老師救救我】I have a lot of problems to deal with. 為什麼 with 後面沒有東西?

最近【老師救救我】觀察到許多人對 to 的其中一種用法有所疑惑,我們先來看看這位掙扎中的同學提出的疑惑。

老師您好,請問為什麼有些句子會有突然結束的感覺,像是這句:I have a lot of problems to deal with. 通常 deal with 後面不是應該要接上某件事物嗎?那請問我可以在這句裡加上 the problems 寫成:I have a lot of problems to deal with the problems. 這樣嗎?
to V 當作修飾用

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今天要來說說一個名詞跟它後面的 to V 有什麼關係。我們可以在名詞後面加上一個 to V 的結構,用來表達它跟前面這個名詞的關係。像是提問中的句子:I have a lot of problems to deal with.(我有許多要處理的問題。)我們可以這樣斷句 → I have a lot of problems「我有許多問題」那是怎樣的問題呢?…problems to deal with要處理的問題。而其中的 to deal with 作用類似形容詞,用來修飾前面的 problems。

 

這種用法中,deal with 原本該接在後面的受詞已經往前挪了,所以後面並不能再接一個受詞喔。類似用法還有像是一般我們會說…eat some food,但如果要把 some food 放到前面,後面的 eat 就會加上一個 to 讓它跟在 food 的後面,當作修飾來用,some food to eat 就是指「一些可以吃的食物」。

 

再舉多一些例子給大家:
Play with 是「玩」的意思,那 play with a doll 如果把 a doll 移到前面,就需要 to 來連接 play with,並讓 to play with 放在後面,放在句子裡就是:I’ve always wanted a doll to play with.(我一直都想要一個可以玩的洋娃娃。)

 

又例如:
There is nothing to look at.(沒有東西可以看。)
Could you recommend some beautiful places to see?(您可不可以推薦一些可以參觀的美麗景點呢?)

 

由於原本的受詞往前挪的關係,所以大家才會看到這種好像 to V 後面突然結束的句子,但現在大家都知道這種用法之後,下次就知道後面不用再加上一個受詞啦,這樣可是多此一舉呢!【老師救救我】單元,我們下次見囉!

 

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【老師救救我】這個 to 是什麼意思?

【老師救救我】to 後面不是只能接原形動詞嗎?

英文一字之差!advice、advise 詞性傻傻分不清楚?

 

Affect 和 effect 兩個字不只發音像、長得像,連意思都只有詞性上的差異而已!考考大家:The rain ____ our family picnic.(這場雨影響了我們的家庭野餐)這句要填入 affected 還是 effected 呢?答案就在影片中喔。

英文單字中有許多這種差一個字母,詞性就天差地別的相似單字。今天就跟著希平方一起來把這些單字一網打盡,多看多熟悉,下次看到的時候就能分辨囉!

 

advise advice

 

respond / response 回應

比較短的 respond 是動詞,而 response 是名詞。在通信上常常會運用到這兩個字,詞性不同,在句中的角色當然也就不同,可要特別小心喔!

I will respond to your email later.(我稍後會回應你的電子郵件。)
→ respond 作為此句主要動詞

We’re looking forward to your response.(我們很期待您的回應。)
→ 「你的回應」,其中「回應」是名詞,因此要用 response。

 

advise / advice 建議

咦~是不是有人覺得這兩個是同一個字呢?眼睛再睜大點,倒數第二個字母一個是 s,一個是 c 喔!其中 advise 是動詞,而 advice 是名詞。不像中文的「建議」可以一魚兩吃,身兼名詞與動詞,英文可是有分成兩個字的喔!例如:

My doctor advised me to start taking a number of vitamins.(我的醫生建議我開始吃一些維他命。)
→ advised 作為此句主要動詞,為過去式。

Could you give me some advice on how to learn English?(你可以給我一些怎麼學英文的建議嗎?)
→ 「給我建議」的「建議」是名詞,因此用 advice。

 

breathe / breath 呼吸

字尾多了個 e,詞性也轉了一圈:breathe 是動詞,而 breath 是名詞喔,使用時可要小心。例如:

I’m so congested that I can’t breathe.(我鼻塞好嚴重,以至於都呼吸不了。)
→ can’t 是否定助動詞,後面要加上原形動詞,因此用 breathe。

Take a deep breath and relax.(深呼吸然後放輕鬆。)
→ take a deep breath 就是「深呼吸」的意思,很實用喔!

 

complain / complaint 抱怨

跟上面 breath & breathe 可不一樣喔,這裡多了一個字的反而變成名詞。其中 complain 是動詞,而 complaint 是名詞。例如:

She is always complaining about her work.(她總是在抱怨她的工作。)
→ 要表達「抱怨某事物」可以用 complain about 這個動詞片語。

We will try to deal with the customer’s complaint as soon as possible.(我們會試著儘快解決顧客的投訴。)
→ 「顧客的投訴」的「投訴」是名詞,因此用 complaint。

英文寫作講重點! 別再冗言贅字!

 

在寫東西,特別是寫電子郵件時,你是否常不知不覺用到 maybe、might、perhaps 這些模稜兩可的字呢?可是在讀的人看來,這些字或許可能讓你顯得有點不那麼可靠… 嗯,你現在懂那種感覺了吧?點擊影片看還有哪些寫作時該避免的冗字。

國高中考試時,常常為了要湊字數,啊不是,是為了要讓文章更加「豐富」,我們常會使用很多片語來堆疊。但提到正式書寫文件,或是參加比較高階的英文考試,可要記得「少即是多」的原則,如果一個概念可以同時用一個單字或一個片語表示的話,盡量選擇「一個字」的用法,讓用字更為精簡有力。什麼意思呢?就讓我們舉幾個例子吧:

 

英文寫作

 

a number of → some, many

提到數量很多的時候,常會運用 a number of,但其實這三個字就等同於 some 或 many,因此可以捨棄字比較多的片語,直接用一個字取代,例如:

We’ve visited Japan a number of times.(我們去過日本好幾次。)
→ We’ve visited Japan many times.

 

in order to → to

以前考試最愛用 in order to 來表示目的,但其實只要單單用 to 就可以表達相同意思囉。例如:

He started a band in order to impress the girl he liked.(他為了要讓他喜歡的女孩留下好印象,組了一個樂團。)
→ He started a band to impress the girl he liked.

 

be responsible for → handle

這在商業英文中比較常見,要表達「負責某事物」的時候,第一個會想到用有 responsible 的片語,但用單一動詞 handle 也可以喔。例如:

Who is responsible for marketing in your company?(你們公司誰負責行銷呀?)
→ Who handles marketing in your company?

 

look into → research

雖然 look into 是個很傳神的片語,但用一個字 research 會讓句子的調性更為正式嚴謹喔。例如:

We must look into other possible explanations for the phenomenon.(我們必須要研究這現象其他可能的解釋。)

→ We must research other possible explanations for the phenomenon.

 

at this point in time → now

At this point in time 一串就有五個單字,看起來好像煞有其事,但其實用 now 就能解決囉!例如:

Sorry, we are not able to assist you at this point in time.(不好意思,我們現在沒辦法協助您。)
→ Sorry, we are not able to assist you now.

 

offer an opportunity → allow

寫作時常常會想表達「提供機會」,但提供機會表示「讓」某人可以做到某事,所以 allow 也可以有相同效果喔。例如:

Entrepreneurship offers an opportunity for young people to greatly improve their lives.(創業為年輕人提供改善生活的機會。)
→ Entrepreneurship allows young people to greatly improve their lives.

【老師救救我】兩個動詞怎麼可以放一起?!

學英文學到現在,「一個句子不能有兩個動詞」這個規則幾乎已經變成一種反射動作,大家在檢視句子的時候也會特別小心,但有時候看到像這樣的句子又會忍不住懷疑自己:What you said meant a lot to me. 明明 said 跟 meant 都是動詞,這裡怎麼會有兩個動詞連在一起的情況呢?今天我們要來整理最常見兩個動詞放一起的狀況,並分析它們背後的原因喔!繼續往下看下去吧~

兩個動詞放在一起的文法

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Watching this TV series helps improve my listening skills.(看這部電視劇有助於精進我的聽力技巧。)

動詞 help 的用法是 help (to) do something,其中的 to 可加可不加,但不論有沒有加上 to,後面的動詞都要用原形動詞,那當然這句我們也可以把 to 加回來寫成:Watching this TV series helps to improve my listening skills.

再用 help 舉個例子:
I need more people to help move the heavy furniture.(我需要更多人來幫我搬這個很重的家具。)

 

After cleaning the house, I’d like to go see a movie with my friends.(打掃完家裡之後,我想要和我的朋友去看電影。)

Go do something 是口語上常見的說法,表示「去做某事」,另外口語上也常聽到:go and do something,所以以上例句也可以講成:After cleaning the house, I’d like to go and see a movie with my friends.

再舉個例子:
I need to go finish my painting; it’s due tomorrow.(我必須去完成我的畫作;它明天截止。)
= I need to go and finish my painting; it’s due tomorrow.(我必須去完成我的畫作;它明天截止。)

 

► 同場加映: 英文都記不住?因為你不知道如何快速培養「英文語感」!

英文都記不住?因為你不知道如何快速培養「英文語感」!

 

The key to public speaking is think of the audience as pumpkin heads.(公開演說的關鍵是要把觀眾們看成南瓜頭。)

這是一種解釋句型,當要表達「某事就是要去做某個動作」的時候,可以這樣說:something is (to) do something,其中的 to 同樣可以省略。那以上例句我們也可以把 to 加回來,變成:The key to public speaking is to think of the audience as pumpkin heads.

同樣再舉個例子:
All you have to do is wait.(你所要做的事情就是等待。)

 

What you said meant a lot to me.(你說的話對我來說意義重大。)

這句的主要動詞為 meant,前面 what you said「你說的話」一整個是句子的主詞,只是剛好主詞的部分是以動詞 said 結尾,又剛好接著句子主要動詞 meant,所以會出現兩個動詞接在一起的情況,但只要能分析出整個句子的結構,其實就可以輕鬆理解啦!

再舉個例子:
The book I bought is now in my backpack.(我買的那本書現在在我的背包裡。)

 

How many people do you think are there?(你覺得那裡有多少人?)

這句可以把 do you think 看作是一個插入的部分,主要的問句是 How many people are there?「那裡有多少人?」插入 do you think 之後,變成「你覺得那裡有多少人?」。

再舉個例子:
Which suspect do you believe is telling the truth?(你相信哪個嫌犯說的是實話?)

 

經過以上的解說,恭喜你對句子的結構以及動詞使用又有更進一步的認識!下次看到兩個動詞被放在一起的時候,就不用過於緊張,可以自己判斷到底是不是合乎文法規則囉!

 

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【老師救救我】when 跟 while 差別在哪裡?

查字典會發現 when 跟 while 都是「當…的時候」的意思,但是兩個字是完全一樣,還是有點不同?其中又是否有什麼分辨方式呢?今天就跟著希平方一起一探究竟吧!

when 跟 while 的差別

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when 跟 while 都可以用的時候

當引領的子句是「一個背景動作」的時候,when 跟 while 都可以使用。

什麼是背景動作呢?例如:I heard the doorbell ring when / while my mom was preparing dinner.(當我媽媽在準備晚餐的時候,我聽到門鈴響。)

因為連接詞 when/while 帶領的子句:my mom was preparing dinner 是相對於「我聽到門鈴響」這件事情發生時的背景動作,這種情況 when 或是 while 都可以用。

再多舉幾個例子:
The celebrity was recognized by one of her fans when / while she was getting coffee.(那位名人在買咖啡的時候被她的粉絲之一認出來了。)
When / While Kate was cleaning up her room, she found the earrings she had been looking for.(當 Kate 在清理她的房間的時候,她找到了她一直在找的耳環。)
We faced a lot of obstacles when / while we were planning out the new project.(當我們在規劃新的企劃的時候,我們遇到了很多困難。)

可以看到這種「背景動作」常常搭配使用的時態是進行式,因為背景動作通常是比較長、有延續感的動作。

 

when 跟 while 不同的時候

兩個動作是「短的、瞬間的」動作,常用 when。

前面 when 與 while 可以通用的判斷重點為:連接詞的子句裡動詞是否為背景動作。而如果整個句子裡兩個動作都是短的、瞬間的動作,常用 when。

例如:I saw him when I took off my sunglasses.(當我拿下我的太陽眼鏡時,我看到了他。)
因為整句裡的兩個動詞:saw 以及 took off 都是短的、瞬間的動作,這種時候常用 when。

 

兩個動作是「長的」,常用 while

反之,如果兩個動作都是「長的」動作,則常用 while。
例如:I was folding the clothes while my husband was ironing.(當我先生在熨衣服的時候,我在摺衣服。)

 

要表示一段時期,用 when

像是表示「在…歲時、在…時期」,就會用 when。
例如:When I was 10, I earned pocket money by folding clothes for my family.(我十歲的時候,我透過幫家裡摺衣服來賺零用錢。)
或是:I used to love their food when I was young.(我年輕的時候很愛他們的食物。)

 

兩個動作有先後差別,用 when

有時候兩個動作不是同時發生,而是在 A 動作發生之後,B 動作才發生,這種有一點點時間差的情況,除了 before / after 以外,還可以用 when 喔!

例如:The burglar started to run when he saw that there was a police officer at the corner.(盜賊在看到轉角有警察之後,拔腿就跑。)

其實是先看到警察,這個盜賊才拔腿就跑,這種兩個動作有時間先後差別的情況,要選擇用 when,而不是 while 喔!

 

以上這樣的分辨方式是大方向的準則,提供給大家參考。那除了今天的主題以外,你有什麼想問的文法問題嗎?歡迎底下留言,踴躍發問或交流喔!

 

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常常有學生一看到 to 就馬上聯想到不定詞的用法,所以會很直覺地認為後面必須加上原形動詞來形成一個不定詞結構,像是這位學生就被句子裡好多的 to 給混淆了:

請問老師,I’ve never been to Italy, but I really want to go there to learn how to make an authentic Italian dish. 這句裡面有這麼多 to,看得我都頭昏眼花了,請問它們分別的用法是什麼呢?

【老師救救我】這個 to 是什麼意思?

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To 在英文中是很常見的介係詞之一,因此搞懂它的用法是很重要的。就像以上學生提問的句子裡就包含了 to 的多種意思,讓我們一一解析吧!

 

been to Italy

這裡的 to 是指「」的意思,帶有方向感,常會出現在 have / has been to(去過)、come to(來到)、go to(去)…等的表示法裡面。所以 I’ve never been to Italy. 意思是「我從來沒有去過義大利。」再舉幾個例子給大家參考:

Ryan has been to Japan many times because he often needs to go there for business.(Ryan 去過日本很多次了,因為他很常需要去那邊出差。)

Yesterday was so fun! I really like having our friends come to our place for game nights.(昨天超好玩!我真的很喜歡邀請朋友來我們家一起享受遊戲之夜。)

Ross usually goes to school by bike.(Ross 通常騎腳踏車去上學。)

 

want to go

這裡的 to 就是大家最熟悉的不定詞用法囉,有許多動詞會搭配不定詞使用,像是這裡的 want,用法就是 want to do something。所以碰到生字的時候,連同搭配的字一起了解是很重要的喔。

回到問題中的句子:I really want to go there. 意思就是「我真的很想去那裡。」我們一樣再舉幾個例子:

Rachel doesn’t want to work on weekends. She’d like to spend some time with her family.(Rachel 不想要週末工作。她想要花點時間在她的家庭上。)

溫馨小提醒,某些動詞後面可以接不定詞(to V)或是動名詞(V-ing),意思不會改變,不過有些接上不定詞的意思會與接上動名詞的意思有所差距喔,可以參考:【希平方文法教室】當 to v 不等於 V-ing…

此外,有時候你可能會看到 to 後面居然是接上 V-ing?!先別緊張,這個 to 並不是不定詞的用法,而是一般介係詞,常會與特定的字搭配成片語,例如:look forward to(期待)、when it comes to(當提到)…等,大家也可以點進這篇專欄看更詳盡的介紹:【老師救救我】to 後面不是只能接原形動詞嗎?

 

to learn

這邊的 to 是一種表示「目的」的用法,這種表示目的的用法可以放在句中,有時候也可以移至句首。例如:

Ray is working hard to finish the project.(Ray 正努力工作著要完成這項企畫。)

這句也可以把目的 to finish the project 放到前面,變成:To finish the project, Ray is working hard.

那前面那句 I really want to go there to learn. 意思就是「我真的很想去那裡學習。」囉!

 

how to make

前面已經提到過了不定詞的用法,而不定詞前面還可以跟疑問詞搭配,形成一個名詞片語喔,how to make 是「如何製作」、what to do 是「要做什麼」、which to choose 則是「要選哪個」,當然還有更多更多的例子。

The manual teaches you how to put the model together.(這本手冊教你怎麼將模型組裝好。)

I don’t know what to say to him.(我不知道要對他說什麼。)

回到上面學生所提問的句子:I’ve never been to Italy, but I really want to go there to learn how to make an authentic Italian dish. 這整句就是說「我從沒去過義大利,但我真的很想去那裡學習怎麼做一道道地的義大利菜。」

 

那 to 不只是以上所提到的這些用法,還有沒有哪個 to 的用法是你遇過但百思不得其解的呢?歡迎在底下留言跟我們討論喔!